Anglo-American University Reacción del rector de AAU al artículo de Kristina Ciroková "Debilita la confianza"
Estimado editor y consejo editorial,
En el artículo «Debilita la confianza. Colegio privado recibe acreditación a pesar de la oposición de expertos», publicado en Seznam Zprávách el 18/09/2025, se proporcionó información que considero errónea y engañosa. El artículo cuestiona la independencia de la Autoridad Nacional de Acreditación para la Educación Superior (en adelante, NAÚ) utilizando como ejemplo la acreditación concedida a la Universidad Angloamericana (en adelante, AAU) para su programa de licenciatura de Psicología.
Me opongo enérgicamente a las afirmaciones falsas e incompletas de este artículo, que dañan no solo su reputación, sino también la confianza en todo el sistema de educación superior. Por lo tanto, solicito a la redacción de Seznam Zpráv que retire o corrija el artículo.
En esta carta, aclaro los hechos clave en aras de un debate justo e informado. Al mismo tiempo, quiero destacar la necesidad de una ética periodística básica y del respeto, que debería ser fundamental, ya sea el tratamiento imparcial de los argumentos o la correcta mención de los títulos académicos de todas las personas citadas en un debate académico.
El problema de la acreditación de los programas de estudio de psicología en general
El artículo da la impresión de que la Oficina Nacional de Acreditación (NAÚ) ha estado otorgando acreditaciones a programas de psicología "rápidamente" y "en gran número" en los últimos años, lo que supuestamente amenaza la calidad de la educación. Estas afirmaciones, basadas en la declaración de la presidenta de la Asociación de Departamentos de Psicología de la República Checa, la Dra. Irena Smetáčková, no se ajustan a la realidad. Hechos:
- El número de acreditaciones está disminuyendo, no aumentando.
Desde su creación, la NAÚ ha otorgado un total de 35 acreditaciones en el campo de la educación en psicología, de las cuales 29 en el período 2018-2021 y solo 6 en el período 2022-2025.
- Nuevas escuelas se añadieron solo de manera excepcional..
Entre 2018 y 2021, siete escuelas distintas obtuvieron la acreditación en el campo de la formación en psicología, y entre 2022 y 2025, solo tres nuevas. La afirmación sobre «un gran número de acreditaciones otorgadas rápidamente» contradice, por lo tanto, los datos disponibles públicamente. Ni el elevado número declarado ni la rapidez se corresponden con la situación real.
- Las escuelas privadas responden a una necesidad social.
Construir una narrativa falsa sobre "un gran número de acreditaciones otorgadas rápidamente" contrasta drásticamente con la realidad. La República Checa lleva tiempo lidiando con una grave escasez de psicólogos, y sin embargo, solo tres nuevas escuelas obtuvieron la acreditación entre 2022 y 2025. El Ministerio de Educación ha destinado 20 millones de coronas adicionales para estudiantes de psicología en universidades públicas este año académico para aumentar la capacidad de estudio en 175 alumnos, lo que supone un coste de 114.286 CZK por estudiante admitido, financiado con fondos estatales. Esta cantidad es superior a las tasas de matrícula de la mayoría de las universidades privadas de la República Checa, lo que contribuye a crear condiciones favorables para el desarrollo de programas de estudio de psicología en universidades públicas. En cambio, las universidades privadas no reciben fondos estatales, y sin embargo, fueron ellas quienes intentaron responder positivamente a la demanda social en los últimos tres años, presentando solicitudes de acreditación para programas de psicología y aumentando el número de estudiantes de psicología en la República Checa.
Sobre el proceso de acreditación de Psicología en AAU
El artículo describe de manera engañosa el desarrollo del procedimiento de acreditación del programa de estudios de licenciatura en Psicología en AAU. Afirma repetidamente que la Universidad Anglo-Americana (AAU) obtuvo la acreditación “a pesar de la oposición de los expertos” o “a pesar de la oposición de la comisión evaluadora”. Esta formulación es imprecisa y no presenta todo el contexto. Hechos:
- El dictamen negativo se refería únicamente a la primera versión de la solicitud.”
La comisión evaluadora emitió un dictamen desfavorable únicamente sobre la primera versión de la solicitud de acreditación. Posteriormente, AAU actuó plenamente de acuerdo con las recomendaciones y de manera responsable: solicitó una prórroga del plazo para la revisión, incorporó rigurosamente las observaciones de la comisión en la solicitud e introdujo cambios sustanciales en el expediente de acreditación.
- No se emitió ningún dictamen negativo respecto a la solicitud rediseňada.
AAU presentó la solicitud revisada el 23 de abril de 2025, conforme a la Ley de Educación Superior. La autora del artículo no mencionó que, respecto a esta solicitud, la comisión ya no emitió ningún dictamen negativo. Durante todo el proceso, AAU proporcionó abierta y plenamente toda la información y ofreció a la redacción de Seznam Zprávy, a través de la redactora señora Ciroková, su completa colaboración.
- La decisión del Consejo de Acreditación fue estándar y unánime.
En la sesión del Consejo de Acreditación (NAÚ) del 15 de mayo de 2025, la acreditación de AAU fue concedida por unanimidad sobre la base de la solicitud revisada, y ello bajo la condición de presentar un informe de seguimiento dentro de dos años.
Designación del presidente de la NAÚ
La autora del artículo vincula la concesión de la acreditación del programa de estudios de Psicología en AAU con el nombramiento del nuevo presidente de la Oficina Nacional de Acreditación (NAÚ). Sin embargo, la secuencia real de los acontecimientos es completamente distinta. El marco interpretativo elegido por la autora resulta engañoso y puede considerarse una vulneración de las normas básicas de la ética periodística, que exigen exactitud y exhaustividad de la información. Hechos:
- La acreditación fue concedida antes de la incorporación del nuevo presidente.
La solicitud rediseňada de AAU fue aprobada en la sesión del Consejo de la NAÚ el 15 de mayo de 2025.
- El nuevo presidente asumió su cargo mes y medio después.
Jaroslav Miller fue nombrado por el gobierno el 21 de mayo de 2025; sin embargo, asumió el cargo de presidente de la NAÚ recién el 1 de julio de 2025. Entre la aprobación de la acreditación y su incorporación transcurrieron, por tanto, seis semanas.
- Se produjo un cambio sistémico en toda la Institución
El 1 de julio de 2025 entró en vigor la enmienda de la Ley de Educación Superior, la cual supuso la desaparición del NAÚ original y la creación de un NAÚ completamente nuevo, con una dotación de personal renovada. El artículo omite este contexto y genera así la falsa impresión de que el nombramiento del presidente tuvo una relación directa con la decisión sobre la acreditación de AAU, lo cual no es cierto.
Garante profesional y personal del programa de Psicología en AAU
El autor describe al garante del programa como un «garante profesional sorprendente» y cuestiona implícitamente la calidad del personal del programa y la propia competencia profesional del garante. El artículo no enumera los títulos académicos del garante, creando así una imagen desequilibrada y engañosa. Esta presentación selectiva, en contraste con la enumeración sistemática de títulos académicos por parte de la Dra. Smetáčková, reduce la credibilidad de la información y da una impresión deshonrosa no solo de una persona en particular, sino también de todo el programa de estudios de Psicología de AAU.
- Tras la revisión de la solicitud de acreditación, la Dra. Gabriela Málková, profesora asociada, se convirtió en la garante del programa de Licenciatura en Psicología. Fue debidamente nombrada para su cargo y de conformidad con los estándares de acreditación. Desde agosto de 2025, trabaja a tiempo completo en AAU con un contrato indefinido.
- La Dra. Málková es una reconocida experta en psicología del desarrollo cognitivo, diagnóstico psicológico y psicología educativa, con más de veinte años de experiencia académica, científica y profesional en el campo de la psicología. Su amplia experiencia en la docencia a todos los niveles (desde licenciatura hasta doctorado), su actividad científica y editorial, su labor en la obtención de subvenciones y, sobre todo, su vasta experiencia en la dirección, gestión y administración de equipos universitarios, la convierten en garantía de un alto nivel profesional y del desarrollo de programas. En el contexto de la escasez de profesionales en ejercicio, cabe destacar que la Dra. Málková acreditó y garantizó el programa de maestría en psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Carolina de Praga y participó en la creación del programa de maestría en educación especial de la Facultad de Educación de la Universidad de Praga en České Budějovice, el cual también garantizó..
- Bajo la dirección de la profesora asociada Málková, lAU reforzó la plantilla del programa de estudios incorporando a expertos con amplia experiencia científica, pedagógica y profesional en psicología, y conformó un equipo internacional de académicos experimentados. El Consejo de la NAU consideró que la plantilla del programa era plenamente satisfactoria.
La afirmación sobre un "garante sorprendente" es, por lo tanto, falsa e irrespetuosa; pasa por alto tanto las cualificaciones profesionales del garante como el hecho de que el Consejo de la NAÚ evaluó la dotación de personal del programa como plenamente satisfactoria.
Dotación de personal docente de psicología en las universidades
El artículo cita a la presidenta de la Asociación de Departamentos de Psicología de la República Checa, la Dra. Irena Smetáčková, quien afirma que las universidades privadas «captan» a profesores de las escuelas públicas, lo que supuestamente causa problemas. Al parecer, los académicos terminan sus contratos repentinamente o trabajan en varios empleos, lo cual no es óptimo para su identidad profesional ni para su carga de trabajo.
- La movilidad académica es común y deseable. Los traslados entre instituciones son parte de la vida académica tanto en la República Checa como en el extranjero. En las instituciones académicas occidentales de mayor prestigio, son imprescindibles. Presentarlos como un problema demuestra la total incomprensión, por parte del autor del artículo, de la realidad del mundo académico. Restringir la movilidad académica equivaldría a fomentar la endogamia académica, un grave problema con el que la educación superior checa aún lidia y en este aspecto se encuentra muy por detrás de Occidente.
- El verdadero problema radica en la falta de preparación de las capacidades académicas en el sector público. Solo las universidades públicas cuentan con la acreditación para estudios de doctorado en psicología y la autorización para los procedimientos de habilitación y nombramiento de profesorado. A pesar de ello, se presta escasa atención a la formación de futuros académicos. Los procedimientos de habilitación y nombramiento son lentos, a menudo en un contexto de endogamia académica, y los entornos laborales no siempre ofrecen las condiciones óptimas para el desarrollo profesional. El resultado es un déficit permanente de profesores asociados y una grave escasez de catedráticos de psicología, lo que supone una carga para todo el sistema.
La acusación implícita de que las universidades privadas están «acaparando» el profesorado es injusta y desvía la atención de la verdadera causa del problema: la incapacidad histórica del sector público para formar nuevos profesionales académicos. En consecuencia, los estudiantes y las personas que necesitan servicios psicológicos accesibles son quienes pagan las consecuencias de esta retórica.
El papel de la Asociación de Departamentos de Psicología de la República Checa
El artículo se basa en gran medida en las declaraciones de la Dra. Smetáčková, actual presidenta de la Asociación de Departamentos de Psicología de la República Checa (SKP), y se refiere a la SKP como una «asociación profesional». De hecho, según sus propios estatutos, se trata de una «plataforma informal para la cooperación interuniversitaria y el intercambio de posturas profesionales» (https://www.skpcr.cz/). Por lo tanto, resulta engañoso presentar las posturas de la presidenta de la SKP como una autoridad oficial de la profesión psicológica, ya que, en el caso de la SKP, no se trata de una organización profesional, sino de una plataforma de intereses de departamentos universitarios.
La singularidad y el prestigio internacional de AAU
El artículo se centra en las críticas a las universidades privadas, pero ignora por completo los hechos fundamentales que demuestran la posición excepcional de AAU en el contexto checo. Hechos:
- AAU cuenta con doble acreditación institucional. El programa de Psicología está acreditado no solo en la República Checa, sino también en Estados Unidos. AAU cuenta con la prestigiosa acreditación WASC (Comisión Universitaria de la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios), otorgada por el Ministerio Federal de Educación de Estados Unidos. La Universidad de Stanford, que ocupa el tercer puesto en el ranking mundial QS de universidades, la Universidad de California, Berkeley, en el puesto 17, y muchas otras universidades estadounidenses, poseen la misma acreditación, mientras que la Universidad Carolina de la República Checa, la mejor valorada, se sitúa en el puesto 265.
- AAU atrae a estudiantes internacionales. En el programa de Licenciatura en Psicología, más de dos tercios de los estudiantes son extranjeros; la mitad provienen de Estados Unidos y la otra mitad de otros países del mundo.
- AAU aporta importantes beneficios económicos y sociales. Los estudiantes de AAU no solo pagan la matrícula, cuyo importe equivale a la subvención estatal para un estudiante de psicología en una universidad pública, sino que también pasan al menos tres años en Praga, donde viven, comen, se divierten y gastan dinero además de estudiar. Representan una contribución directa al presupuesto estatal, pero también un ejemplo de la exportación de la educación checa, es decir, un bien de alto valor añadido, a muchos países del mundo (en el caso de AAU, a más de 70), incluidos los más avanzados.
La supresión de estos hechos distorsiona significativamente la imagen de AAU. En lugar de destacar la contribución que esta universidad representa tanto para la sociedad checa como para el prestigio internacional de la educación superior checa, el artículo crea una impresión de duda y escándalo.
En conclusión
El texto inexacto y deliberadamente manipulado de la editora Ciroková apela a las opiniones de quienes temen la competencia. Su proteccionismo, cuya nocividad fue descrita por Adam Smith en 1776 en La riqueza de las naciones, y las prácticas gremiales injustas afectan no solo a los estudiantes, a quienes se les ofrecen plazas de estudio más reducidas y de menor calidad, sino también a todas las personas que esperan en vano la ayuda psicológica disponible. Si bien la grave escasez de psicólogos se conoce desde hace al menos dos décadas, la respuesta de las instituciones públicas sigue siendo insuficiente.
El debate sobre la acreditación y la calidad de la formación en psicología debe llevarse a cabo de forma objetiva, con respeto a los hechos y a la ética académica básica. No permitamos que la información distorsionada y las actitudes proteccionistas manipulen el debate público, debiliten la confianza en el sistema académico y menoscaben la calidad de los estudios de psicología en República Checa.
Por estos motivos, solicito a la redacción de Seznam Zpráv que retire el artículo «Debilita la confianza. Colegio privado obtiene acreditación a pesar de la oposición de los expertos» o que lo revise para que no contenga afirmaciones falsas y engañosas ni vulnere la ética periodística.
doc. Ing. Jiří Schwarz, CSc.
V Praze 2. 10. 2025