Angel Hoekstra, PhD

Přednášející, ředitel Centra pro výuku a vzdělávání, vedoucí Akademického doučovacího centra Středisko akademické podpory, Centrum pro výuku a vzdělávání (CTL), Umění, humanitní a společenské vědy
Angel.Hoekstra@aauni.edu

Letenská 120/5,
Praha 1

Angel-hoekstra-2

Dr. Angel Hoekstra je Američanka, křesťanka, manželka, matka, sestra, přítelkyně a profesorka sociologie. Deset let učila na Coloradské univerzitě v Boulderu, než se v roce 2016 přestěhovala do Prahy. Dr. Hoekstra vyučovala v letech 2018-2019 sociální psychologii na Univerzitě Karlově a nyní vyučuje dva kurzy na AAU: Úvod do sociologie a Sociální psychologii. Ve volných chvílích ráda čte, běhá a staví s manželem a dvěma dětmi lego.

Specializace:

Sociální psychologie; výuka a učení; kvalitativní metody; výuka pomocí technologií

Akce profesního rozvoje pod vedením Dr. Hoekstry:

  • Diskuse na fakultě: Co je to personalizovaná výuka? Konkrétní strategie. 2024.
  • Diskuse na fakultě: Chápání ChatGPT, Turn.It.In a (potenciální) studentské plagiátorství. 2023.
  • Workshop pro fakulty: Online výuková platforma NEO. Pořádáno společně s V. Fominou. 2023.
  • Workshop pro fakulty: Zvládání konfliktů ve třídě. 2023.
  • Workshop pro fakulty. Aktivní učení: Metody zapojení studentů. 2022.

Publikace: 

  • Hoekstra, Angel. 2023. "Symbolické technologie: Zařízení, která nás spojovala (a zpochybňovala) během pandemie." Kapitola v Anglo-americká univerzita v době COVID 2020-2022: Alma Mater Semper Viva. AAU Publishing.
  • Hoekstra, Angel. 2020. "Postřehy o pandemii ze zahraničí." ASA FOOTNOTES, zvláštní vydání, Sociologové a sociologie během COVID-19. Květen/červen 2020, 48(3).
  • Hoekstra, Angel. 2015. "Protože si neuvědomujete, kolik lidí má jiné zkušenosti než vy: Vliv používání Clickerů na třídní diskuse v sociologii." [Effects of Clicker Use for Class Discussions in Sociology].  Výuka sociologie, 43(1): 53-60.
  • Hoekstra, Angel. 2013. "Odpovědi na otázku diverzity při přijímacím pohovoru na akademickou půdu". Na výuce a učení záleží: Zpravodaj ASA pro sekci pro výuku a učení v sociologii, 41(3), jaro 2013.
  • Duncan, Douglas K., Hoekstra, Angel R., and Wilcox, Bethany R. 2012. "Digitální zařízení, rozptýlení a výkon žáků: Do in-class cell phone use Reduce Learning?" (Používání mobilních telefonů ve třídě snižuje výuku?). Přehled astronomického vzdělávání, 11, 010108-1.
  • Hoekstra, Angel a Stefanie Mollborn. 2011. "How Clicker Use Facilitates Existing Pedagogical Practices in Higher Education: Data z interdisciplinárního výzkumu systémů pro reakce studentů." Učení, média a technologie, 33(4).
  • Mollborn, Stefanie a Angel Hoekstra. 2010. "Setkání myslí: Využití Clickerů pro kritické myšlení a diskusi ve velkých kurzech sociologie."  Výuka sociologie, 38(1): 18-27. Recenzováno v březnu 2010: #1 na seznamu nejčtenějších ze všech TS články.
  • Hoekstra, Angel. 2010. "Využití Clickerů v kurzech sociologie."  Na výuce a učení záleží: Zpravodaj ASA pro sekci pro výuku a učení v sociologii, 39(2), podzim 2010.
  • Hoekstra, Angel. 2008. "Vibrant Student Voices: Vliv používání Clickerů ve velkých vysokoškolských třídách." (Exploring Effects of the Use of Clickers in Large College Classrooms). Učení, média a technologie, 33(4): 329-341.